Meine Initiativen

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Die letzten Initiativen

Potenziale entwickeln
Von Philippe de CARLOS
Das Programm "Potenziale entwickeln" ist Teil des Schwerpunktbereichs "Glück und Wohlbefinden in der Schule" an der "Ecole Française Internationale de Marbella (EFIM)". Hier wird der Unterricht von einer Frau begleitet, die sich auf "Happyness Coaching" spezialisiert hat. Ihre Aufgabe es ist, das Wohlbefinden von Schüler:innen und Erwachsenen durch Schulungen, durch das Konzipieren und Erstellen von Lehrmitteln, durch Betreuung vor Ort und eben auch durch Coaching zu gewährleisten.
Der "TREMPLIN"-Kurs
Von IFF Europe Belgique
Der "TREMPLIN"-Kurs ermöglicht Gruppen von Jugendlichen im Alter von 18 bis 25 Jahren, ein Projekt auf die Beine zu stellen und sich schulisch oder beruflich so zu orientieren, dass sie etwas finden, was zu ihnen und zur Welt von morgen passt. Denn das französische "le tremplin" bedeutet auf Deutsch 'Trampolin' oder 'Sprungbrett'.
Global Children's Designathon
Von Laurence Bertea-Granet
Eutopique, ein Verein, der sich für die Bildungswende engagiert, ist seit 2019 der französische Partner des Global Children's Designathon.
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Gemeinschaft lernen
Veröffentlicht am 4. Juli 2021
Empathie und Großzügigkeit wecken
In Riverside, Indien, bieten die Schüler:innen jede Woche Aktivitäten in einem Senior:innenheim an und sind dafür verantwortlich, ihrer so eingegangenen Verantwortung nachzukommen. Das Ziel dabei ist, den Einsatz der Kinder für die Gesellschaft zu fördern und ihnen den Wert von langfristigem Engagement zu vermitteln.
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Good Mood Good Learning
Von Cardoen Delphine
Programm zum Erlernen sozial-emotionaler Fähigkeiten für Kinder von sechs bis zwölf Jahren
Know-how und Wohlbefinden im Bildungswesen
Von Savoir-être à l'école
Seit seiner Gründung Ende 2014 bietet unser Verein Schulungen an, die durch ein genaueres Verständnis der Gehirnmechanismen zu einer besseren Selbsterkenntnis verhelfen. Wir bieten pädagogischen Fachkräften Sensibilisierung, Schulung und Begleitung zu den Themen Motivation und Selbstvertrauen, aber auch zum Umgang mit Stress und Aggressionen an. Die Kurse richten sich in erster Linie an alle Erwachsenen, die Verantwortung im Bildungswesen tragen: Lehrer:innen, Erzieher:innen, Betreuer:innen, Eltern und andere professionelle oder gemeinnützige Akteur:innen. Hintergrund: Ein spezielles Programm ermöglicht es, mit kleinen Kindern an Emotionen zu arbeiten.
"Die Hängenden Gärten": das Engagement der Kinder der "Hub School 21"
Von Fanny Peissik Riblier
"Les Jardins Suspendus de Vincennes" (auf Deutsch: die Hängenden Gärten von Vincennes) ist ein Verein, der die Teilnahme an der urbanen Landwirtschaft fördert. Seit Véronique und Franck-Olivier unserer Schule zwei Gartenparzellen zugeteilt haben, pflegen die Kinder der "Hub School 21" regelmäßig ihre Pflänzchen. Das Projekt verfolgt mehrere Lernziele und führt zum zivilgesellschaftlichen Engagement unserer Schüler:innen.
L'École de l'Exploration: eine Schule, um die Welt vom Meer aus zu erkunden
Von DAUTZENBERG Marie
Eine Schule, die die Welt von heute und morgen vom Meer aus erkundet. Die in Saint-Malo in der Bretagne gegründete École de l'Exploration (Schule der Erkundung) fördert Begegnungen und Zusammenarbeit diverser Fachbereiche mit begeisterten und engagierten Menschen: Wissenschaftler*innen, Seeleuten, Künstler*innen, Entdecker*innen, maritimen Akteur*innen …
Ssstart
Von Puneet Singh Singhal
Meine soziale Initiative, Ssstart, möchte verschiedene Sprachstörungen normalisieren und eine Kultur des Fragens fördern, damit in der konservativen indischen Gesellschaft mehr schwierige und unkonventionelle Gespräche über Geschlecht, Behinderung, Zugänglichkeit, Inklusion und Sexualität stattfinden.
Schulen sind Gärten, Schüler:innen blühende Wesen
Von Diana Léocadie
Buchveröffentlichung
Blüht deine Schule, blüht dein Herz
Von Diana Léocadie
Das Projekt "Fleuris ton collège, fleuris ton coeur" (Blüht deine Schule, blüht dein Herz) soll die Herzen der Schüler:innen inmitten des ökologischen und ethnischen Erbes, das es zu bewahren gilt, zum Blühen bringen. Es soll ihnen ermöglichen, ihre vielfältigen Fähigkeiten zu entfalten, indem es das Lernen anregt und das Wohlbefinden sowie das gute Zusammenleben durch ein verbindendes Thema fördert.
Der Wochenrückblick
Von Taarini Goyal
Wöchentliche Online-Treffen für den persönlichen Austausch, um sinnvolle Beziehungen zwischen Lehrkräften, Schüler:innen und deren Familien zu fördern, insbesondere um das Online-Lernen zu erleichtern.
Die Stimme sehen und das Licht auffangen
Von ruthie sobel luttenberg
In Israel haben Kinder eine Person mit Sehbehinderung getroffen, die mit ihnen über ihre Schwierigkeiten im Alltag gesprochen hat.
Gemüseanbau für Fat Meir
Von ruthie sobel luttenberg
Sandwichbeutel an der Türklinke einer Schule in Israel: Kinder wollten wissen, was dahintersteckt und erfuhren, dass „Fat" Meir Shoeff seit Jahren Lebensmittel für bedürftige Schüler:innen in der Schule bereitstellt. Die Kinder machten mit und beteiligten sich heute aktiv an der Organisation von Mahlzeiten für diejenigen, die sie brauchen.
Ein außergewöhnlicher Klang
Von ruthie sobel luttenberg
Eine Jugendbewegung, die musikliebende Freiwillige mit autistischen Kindern zusammenbringt. Mit Erfolg: Im ganzen Land gründen sich Gruppen!
Straßenhunde
Von ruthie sobel luttenberg
Wir hatten Angst vor streunenden Hunden, die ungeimpft waren.
Hotline für Senior:innen
Von ruthie sobel luttenberg
Kinder helfen älteren Menschen bei der Nutzung von Telefonen und anderen Technologien.
Schulen durch die École de la Philanthropie beleben
Von L'Ecole de la philanthropie
Die Schule der Philanthropie, wie "L'École de la Philanthropie" auf Deutsch heißt, hat es sich zur Aufgabe gemacht, Kinder für Philanthropie, Empathie und Solidarität zu sensibilisieren und das gesellschaftliche Engagement von Kindern für das Gemeinwohl zu fördern. Die Schule der Philanthropie stellt ihr innovatives Programm und Lernmaterialien kostenlos zur Verfügung.
Spielerisch und interaktiv zeitgenössische Musik machen
Von Bruno Verbrugghe
Das „dualo du-touch S" ist ein innovatives und intuitives elektronisches Musikinstrument von Intuitive Instruments, das bereits von über 2.500 Anfänger:innen und fortgeschrittenen Musiker:innen verwendet wird und das aufgrund seines kreativen und pädagogischen Potenzials auch in Schulen Begeisterung auslöst.
Sei nett zum Klima!
Von Philippe Frasseto
Der MOOC Atmosphäre: Klimabildung VON Kindern FÜR Kinder.
Selbstvertrauen aus den eigenen Ressourcen und Grenzen schöpfen
Von Philippe AUBRY
Die verschiedenen Erziehungsinstanzen (Familie, Schule, Religion...) hinterlassen Spuren: Normen und Gebote. Diese werden manchmal von Kindern geachtet, ohne dass sie Rücksicht nehmen auf sich selbst und ihre eigenen Wünsche, die sie jedoch entdecken müssen, um sich selbst in ihrem eigenen Leben zu konstruieren.
L’Année Lumière für 16- bis 25-Jährige in Lyon
Von Claire BLETON-MARTIN
Ein ganzes Jahr, um die eigene Zukunft neu zu gestalten – beruflich, persönlich und gesellschaftlich
Schriftsteller:in spielen
Von Alcina
Das Ziel ist es, die Fantasie anzuregen, die ja in anderen Übungen im Fach Französisch sonst nur einen kleinen Raum hat. Außerdem ist uns wichtig, das von vielen als Herausforderung empfundene Aufsatzschreiben zu versachlichen.
Der Sinn von Schule
Von Le Sens de l'Ecole
Wir bieten Klassen der Jahrgangsstufen 4, 5 und 6 in Sonderschulen innovative Workshops an, die auf aktiver, kooperativer und positiver Pädagogik basieren. Ziel ist es, den Blick der Schüler:innen auf die Schule zu verändern und ihrer Schulzeit einen Sinn zu verleihen. So gewinnen sie Motivation und können sich besser in der Schule entfalten, indem sie ihr Zugehörigkeitsgefühl, das Vertrauen in ihre Erfolgschancen und ihren Willen, einen Beitrag zur Gesellschaft zu leisten, stärken. Die Workshops werden in gleichberechtigter Zusammenarbeit mit der Lehrkraft durchgeführt. Es entsteht ein Klassenprojekt, das die neue Haltung der Schüler:innen und die neue Lernatmosphäre dauerhaft zu verankern hilft. Für Lehrkräfte werden zusätzliche Schulungen angeboten, die sie befähigen, die Hebel für die Motivation und Entfaltung der Schüler:innen im Schulalltag zu erkennen und zu aktivieren.
Märchenstunde
Von Le conte se la raconte
Das Märchen geht weiter: Einführung in die Kunst des Geschichtenerzählens
Comics und Journalismus
Von Myriam G.
Wir haben einen Redakteur und einen Zeichner eingeladen, um mit uns ein Projekt umzusetzen.